{"id":8468,"date":"2026-10-26T16:21:58","date_gmt":"2026-10-26T15:21:58","guid":{"rendered":"https:\/\/www.gildanuoro.it\/portale\/?p=8468"},"modified":"2026-10-26T16:27:11","modified_gmt":"2026-10-26T15:27:11","slug":"assemblea-nazionale-gilda-degli-insegnanti-il-documento-politico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.gildanuoro.it\/portale\/assemblea-nazionale-gilda-degli-insegnanti-il-documento-politico\/","title":{"rendered":"ASSEMBLEA NAZIONALE GILDA DEGLI INSEGNANTI: IL DOCUMENTO POLITICO"},"content":{"rendered":"<h3>Assemblea Nazionale Gilda degli Insegnanti<\/h3>\n<h3 class=\"p1\">Rimini 9-11 ottobre 2026<\/h3>\n<h3 class=\"p1\"><strong><span class=\"s3\">Documento politico<\/span><\/strong><\/h3>\n<p class=\"p4\"><strong><span class=\"s4\">Ripartire dalle origini per costruire il futuro della professione docente<\/span><\/strong><\/p>\n<p class=\"p2\"><span class=\"s2\">La Gilda degli Insegnanti \u00e8 nata alla fine degli anni Ottanta come libera associazione professionale <\/span>di docenti in contrasto con l\u2019asfittica azione portata avanti dai sindacati confederali, con l\u2019obiettivo di \u00a0restituire dignit\u00e0 intellettuale alla professione dell\u2019insegnante, sottraendola alle logiche della subordinazione politica, della concertazione fine a s\u00e9 stessa e della progressiva burocratizzazione della scuola.<\/p>\n<p class=\"p2\"><span class=\"s2\">Il progetto originario della Gilda si fondava su alcuni principi irrinunciabili:<\/span><\/p>\n<p class=\"p2\"><span class=\"s2\">\u2022 la centralit\u00e0 della <strong>funzione docente<\/strong>;<\/span><\/p>\n<p class=\"p2\"><span class=\"s2\">\u2022 la <strong>libert\u00e0 d\u2019insegnamento<\/strong> sancita dall\u2019articolo 33 della Costituzione;<\/span><\/p>\n<p class=\"p2\"><span class=\"s2\">\u2022 la <strong>valorizzazione economica e sociale<\/strong> della professione;<\/span><\/p>\n<p class=\"p2\"><span class=\"s2\">\u2022 l\u2019<strong>autonomia culturale<\/strong> degli insegnanti;<\/span><\/p>\n<p class=\"p2\"><span class=\"s2\">\u2022 l\u2019<strong>indipendenza del sindacato<\/strong> da qualsiasi appartenenza partitica.<\/span><\/p>\n<p class=\"p2\"><strong><span class=\"s5\">Considerato <\/span><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li class=\"p2\">che proprio questa identit\u00e0 ha consentito alla Gilda degli Insegnanti di aggregare migliaia di docenti <span class=\"s2\">delusi dalle scelte dei sindacati tradizionali;<\/span><\/li>\n<li class=\"p2\"><span class=\"s2\">che questa associazione ha saputo distinguersi nelle principali battaglie che hanno interessato la <\/span>scuola italiana diventando spesso un pungolo per l\u2019azione anche degli altri sindacati;<\/li>\n<li class=\"p2\"><span class=\"s2\">che la Gilda degli Insegnanti ha rappresentato una delle principali forze di opposizione alle <strong>riforme <\/strong><\/span><strong>Berlinguer, Moratti, Gelmini e Renzi<\/strong>, denunciandone l\u2019impostazione <strong>aziendalistica<\/strong>, la trasformazione della funzione docente, difendendo la centralit\u00e0 della <strong>Scuola della Costituzione<\/strong> in <span class=\"s2\">opposizione alla chiamata diretta, alla premialit\u00e0 discrezionale, alla concentrazione dei poteri nella <\/span>figura del dirigente scolastico, contrastando altres\u00ec gli ambiti territoriali e promuovendo la raccolta di firme per l\u2019abrogazione della legge cosiddetta \u201cBuona Scuola\u201d;<\/li>\n<li class=\"p2\"><span class=\"s2\">che si \u00e8 espressa in piena autonomia contro la riforma Renzi-Boschi, a difesa della Costituzione;<\/span><\/li>\n<li class=\"p2\"><span class=\"s2\">che ha ottenuto importanti risultati sindacali, tra i quali il recupero della validit\u00e0 economica degli <\/span><span class=\"s2\">anni 2010, 2011 e 2012 ai fini della progressione stipendiale, la considerazione della formazione <\/span>come tempo di lavoro, il riconoscimento dei giorni di permesso retribuito al personale precario;<\/li>\n<li class=\"p2\"><span class=\"s2\">che ha avuto in tante occasioni il coraggio di non sottoscrivere contratti collettivi quando non <\/span>adeguati sotto il profilo economico e normativo, rivendicando la dignit\u00e0 intellettuale della professione docente e rappresentando una coscienza morale oltre che professionale all\u2019interno del <span class=\"s1\">panorama sindacale.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"p1\"><strong><span class=\"s2\">Preso atto<\/span><\/strong><\/p>\n<p class=\"p1\"><span class=\"s1\">che negli ultimi anni, a seguito delle carenze dell\u2019Amministrazione, si \u00e8 determinata una <\/span>trasformazione della funzione sindacale costretta prevalentemente alla supplenza nei compiti degli uffici amministrativi periferici;<\/p>\n<ul>\n<li class=\"p1\"><span class=\"s1\">che appare essersi attenuata la<strong> capacit\u00e0 di mobilitazione<\/strong> della categoria, pregiudicando il contrasto <\/span>alle politiche dei diversi governi, che hanno determinato il progressivo deterioramento del sistema <span class=\"s1\">scolastico statale;<\/span><\/li>\n<li class=\"p1\"><span class=\"s1\">che l\u2019azione sindacale non pu\u00f2 prescindere dal mancato <strong>recupero dell\u2019anno 2013<\/strong>;<\/span><\/li>\n<li class=\"p1\"><span class=\"s1\">che nel tempo sono state reperite ingenti risorse economiche per iniziative ministeriali discutibili <\/span>quali l\u2019introduzione dei tutor e degli orientatori (figure non previste contrattualmente), nonch\u00e9 per <span class=\"s1\">finanziare vari <strong>progetti<\/strong> (PNRR, Piano Estate, mobilit\u00e0 internazionale ecc.), tutti interventi <\/span>estemporanei, non strutturali, non utili al miglioramento della qualit\u00e0 dell\u2019istruzione;<\/li>\n<li class=\"p1\"><span class=\"s1\">che le insufficienti risorse stanziate negli ultimi quattro rinnovi contrattuali non hanno consentito il <\/span>recupero del <strong>potere d\u2019acquisto<\/strong> delle retribuzioni;<\/li>\n<li class=\"p1\"><span class=\"s1\">che appare offensivo il ripetuto tentativo di compensare i magri aumenti stipendiali con la <strong>strategia <\/strong><\/span><strong>dei bonus<\/strong> e con la \u201c<strong>scontistica<\/strong>\u201d pubblicizzata dal Governo, in riferimento a prodotti e servizi di <span class=\"s1\">welfare aziendale destinati al personale scolastico;<\/span><\/li>\n<li class=\"p1\"><span class=\"s1\">che l\u2019alleggerimento fiscale portato avanti dal Governo in questi ultimi anni, non ha compensato i danni <\/span><span class=\"s1\">\u00a0provocati dall\u2019inflazione a causa del mancato recupero del fiscal drag, rendendo cos\u00ec illusori <\/span>gli aumenti contrattuali e i benefici ai fini pensionistici;<\/li>\n<li class=\"p1\"><span class=\"s1\">che \u00e8 necessario concentrare con forza l\u2019azione sindacale per:<\/span>\n<ul>\n<li class=\"p1\">\u00a0convertire nello stipendio il bonus \u201c<strong>Carta del docente<\/strong>\u201d;<\/li>\n<li class=\"p1\"><span class=\"s1\">\u00a0compensare i carichi di lavoro aggiuntivi derivanti dalla riforma dell\u2019<strong>esame di maturit\u00e0<\/strong> con <\/span><span class=\"s1\">la revisione dei compensi, invariati dal 2007;<\/span><\/li>\n<li class=\"p1\"><span class=\"s1\">\u00a0contrastare l\u2019influenza esercitata da <strong>INVALSI e INDIRE<\/strong> (enti di nomina politica) nella <\/span>definizione delle politiche scolastiche determinate senza alcun confronto democratico con i <span class=\"s1\">rappresentanti della professione docente;<\/span><\/li>\n<li class=\"p1\"><span class=\"s1\">\u00a0contrastare la recente riforma degli<strong> istituti tecnici<\/strong>, ispirata dal documento \u201cBertagna\u201d del <\/span>2023 che mira al progressivo smantellamento della scuola statale (percorsi quadriennali nelle scuole secondarie di secondo grado, sostituzione dei docenti curricolari con docenti aziendali, incremento dei bonus destinati ai genitori che iscrivono i loro figli nelle scuole <span class=\"s1\">paritarie);<\/span><\/li>\n<li class=\"p1\">affermare la <strong>scuola dell\u2019Infanzia<\/strong> come scuola dell\u2019obbligo;<\/li>\n<li class=\"p1\">valorizzare l\u2019<strong>unicit\u00e0 del ruolo docente<\/strong> in termini di orario e salario;<\/li>\n<li class=\"p1\"><span class=\"s1\">promuovere iniziative atte a contribuire alla <strong>stabilizzazione dei precari<\/strong> del mondo della <\/span>scuola, in particolare dei docenti di sostegno specializzati.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"p1\"><span class=\"s1\">Per realizzare tali obiettivi \u00e8 necessario recuperare la capacit\u00e0 di mobilitazione che ha caratterizzato <\/span>la storia della Gilda degli Insegnanti.<\/p>\n<p class=\"p1\"><strong><span class=\"s2\">L\u2019assemblea nazionale pertanto impegna<\/span><\/strong><\/p>\n<p class=\"p1\"><span class=\"s1\">\u2022 il Coordinatore Nazionale;<\/span><\/p>\n<p class=\"p1\"><span class=\"s1\">\u2022 la Direzione Nazionale;<\/span><\/p>\n<p class=\"p1\"><span class=\"s1\">\u2022 le Coordinatrici e i Coordinatori Provinciali<\/span><\/p>\n<p class=\"p1\"><span class=\"s1\">a:<\/span><\/p>\n<p class=\"p1\"><span class=\"s1\">1. promuovere azioni di <strong>sensibilizzazione<\/strong> della categoria e di pressione nei confronti dei <\/span>decisori politici;<\/p>\n<p class=\"p1\"><span class=\"s1\">2. subordinare la sottoscrizione dei futuri <strong>contratti collettivi nazionali<\/strong> al rispetto nella parte <\/span>normativa della dignit\u00e0 intellettuale della funzione docente e nella parte economica <span class=\"s1\">all\u2019effettivo recupero dell\u2019inflazione;<\/span><\/p>\n<p class=\"p1\"><span class=\"s1\">3. istituire <strong>organi terzi <\/strong>paritetici e di garanzia nei procedimenti disciplinari contrastando i <\/span><span class=\"s1\">tentativi di inasprimento delle sanzioni;<\/span><\/p>\n<p class=\"p1\"><span class=\"s1\">4. contrastare ogni ulteriore incremento dei <strong>carichi di lavoro<\/strong> non accompagnato da adeguato <\/span>riconoscimento economico;<\/p>\n<p class=\"p1\"><span class=\"s1\">5. opporsi alle <strong>riforme<\/strong> ordinamentali prive di investimenti finanziari e di un reale confronto <\/span>con il personale della scuola.<\/p>\n<p class=\"p1\"><strong><span class=\"s2\"><br \/>\nLa Gilda degli Insegnanti continuer\u00e0 ad essere la voce libera, autonoma e coraggiosa dei docenti<\/span>\u00a0italian<\/strong>i.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p class=\"p1\"><em><span class=\"s3\">Approvato all\u2019unanimit\u00e0 dall\u2019Assemblea nazionale della Gilda degli insegnanti<\/span><\/em><\/p>\n<p class=\"p1\"><em><span class=\"s3\">Rimini, 10 ottobre 2026<\/span><\/em><\/p>\n<div class=\"shared-files-embed-6ae5ca0cafc20 shared-files-main-container\" data-elem-class=\"shared-files-embed-6ae5ca0cafc20\" data-search-type=\"0\" data-post-id=\"8468\" 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